幼兒心理學家經過對幾千名兒童的觀測和調查發(fā)現，一些手腳笨拙的孩子通常其他方面表現得也很差。例如：動作慢，大腦反應慢，不擅
長運動，結果寫作業(yè)速度慢，上課注意力不集中，愛做小動作，自覺性差，管不住自己的手腳，計算粗心大意，寫字出格，丟三落四，缺
乏信心等等。這些都是孩子天天接觸表現出來的，所以一定要引起家長的重視。
啟樂園經過近幾年的發(fā)展發(fā)現，孩子的能力是一步步鍛煉而來的，不是天生就有的本能反應。所以孩子若是表現出一些不好的癥狀就
需要對孩子進行訓練，讓孩子增加所欠缺的能力，這樣有助于孩子提高整體的各項能力，讓孩子能夠平衡發(fā)展。啟樂園以“讓兒童健康快
樂成長，讓家長滿意放心”為中心宗旨，崇尚“知識與能力并重”的教育理念，潛心教育研究，創(chuàng)出了獨特的感統(tǒng)學習能力提升訓練系統(tǒng)
、注意力訓練系統(tǒng)、創(chuàng)意思維訓練系統(tǒng)等，引進國際先進的感覺統(tǒng)合訓練理念和價值50萬元的數碼聽覺統(tǒng)合訓練儀。啟樂園擁有國家著名
專家顧問團隊，雄厚的專業(yè)師資人才，科學的教學理念，經過七年的發(fā)展壯大，啟樂園成為鄭州幼小銜接、感統(tǒng)、學能訓練第一品牌。
對于孩子能力的訓練有很多方式方法，只要家長去關注去發(fā)掘就會發(fā)現很多有利于孩子能力提升的訓練。最簡單的就是爬行，從孩子
出生后幾天就開始訓練，每天讓孩子空腹趴在床上，用手抵住孩子的腳刺激他向前爬行，要讓孩子在七八個月時候爬夠三個月，再學行走
。孩子四歲應學會拍球，五歲學會跳繩，長大后要逐步增加運動內容和運動量。
對于那些上小學的小學生每天應累計運動兩個小時，家長不能用看電視、玩游戲機、學習課余知識來占用孩子的運動時間。另外，家
長要讓孩子自己管理自己的事情、時間和生活環(huán)境。如讓孩子通過用筷子、系鞋帶、穿脫衣服等來練習手指的靈巧性，用鬧鐘管理自己寫
作業(yè)的時間，讓孩子從五歲開始做力所能及的家務勞動，因為孩子在這個時候最喜歡參與勞動。如果孩子到九歲以后再培養(yǎng)勞動興趣和能
力，孩子就不愿意做了。孩子懶于去做，就會手眼不協(xié)調，手不聽大腦指揮，眼睛無法盯住目標，手指不靈巧，這樣的孩子就不愿意寫作
業(yè)。所以，家長要加緊訓練孩子，而不是責罵孩子。
啟樂園咨詢師
