孩子在成長過程中，都是喜歡聽到大家對(duì)他們的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，相反，若是聽到批評(píng)孩子會(huì)表現(xiàn)出很不耐煩，很反感的情緒。所以這使得作為家長的我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候要選擇適時(shí)恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?，?duì)于不愿意接受批評(píng)教育的孩子我們可以采取旁敲側(cè)擊的方式來達(dá)到讓孩子接受批評(píng)教育。讓孩子在幼兒時(shí)代就學(xué)會(huì)接受批評(píng)，這樣在孩子成人后，無論對(duì)一個(gè)人完整人格的塑造，還是對(duì)促成其事業(yè)的成功，都具有相當(dāng)積極的意義。下面我們看看法國的一些兒童教育專家給年輕父母的一些教育孩子的建議：
1、首先讓讓孩子學(xué)會(huì)傾聽：不論批評(píng)有多尖銳、多不中聽，你都應(yīng)該要求孩子認(rèn)真傾聽。因?yàn)橹挥姓J(rèn)真傾聽，才會(huì)發(fā)現(xiàn)其中也許確實(shí)有幾分道理，最后才能虛心予以接受。從而讓孩子漸漸明白：對(duì)他人的批評(píng)認(rèn)真傾聽，不僅是一種文明的表現(xiàn)，而且也是完善自我的必要方法。
2、要做到冷靜，溫和的處理：父母應(yīng)教育孩子對(duì)批評(píng)的合理成分虛心接受，甚至列出改進(jìn)的辦法或措施。當(dāng)然，對(duì)批評(píng)者的感謝更能體現(xiàn)出接受批評(píng)的誠意。要求孩子掌握的“冷處理”技巧，包括：不要對(duì)批評(píng)者反唇相譏，不要“自衛(wèi)還擊”，不要夸張等等，相反，應(yīng)在認(rèn)真傾聽的基礎(chǔ)上冷靜地分析出盡可能多的合理成分。
3、批評(píng)孩子要一視同仁：不少孩子可以做到認(rèn)真傾聽并虛心接受來自老師或父母的批評(píng)，但對(duì)來自同齡人的批評(píng)卻拒之門外。這時(shí)應(yīng)教育孩子：只要批評(píng)有道理，即便這批評(píng)來自小伙伴，也應(yīng)虛心接受。只要孩子學(xué)會(huì)了“善待”批評(píng)，批評(píng)完全可以如同表揚(yáng)一樣，鼓勵(lì)孩子前進(jìn)，而且可以起著表揚(yáng)難以達(dá)到的警示作用。
4、要做到有意識(shí)的循序漸進(jìn)：教育孩子，當(dāng)然應(yīng)該堅(jiān)持表揚(yáng)為主，但可以有意識(shí)地讓孩子既聽到正面肯定，也聽到反面的批評(píng)。此時(shí)，須注意批評(píng)一定要語氣溫和，分析中肯，且以更多的表揚(yáng)為前提，如：“寶寶昨天學(xué)走路一點(diǎn)不怕累，怎么今天就怕累了？”有意識(shí)地早早“引進(jìn)”批評(píng)可以幫他下意識(shí)體會(huì)到：批評(píng)和表揚(yáng)同樣常見！事實(shí)上，在幼兒時(shí)期就能適應(yīng)批評(píng)的孩子，長大后往往也較能適應(yīng)社會(huì)，其中也包括擁有正確對(duì)待來自他人的批評(píng)乃至非議的平和心態(tài)，以及較強(qiáng)的承受挫折能力。
5、接受孩子對(duì)自己的教育提出的不當(dāng)之處：當(dāng)批評(píng)不符合事實(shí)，也應(yīng)允許孩子作出解釋，因?yàn)樽尯⒆犹摷俚乇硎窘邮芘u(píng)，但心里大感委屈實(shí)際上不僅于事無補(bǔ)，還可能引發(fā)種種弊端。與此同時(shí)也要讓孩子明白：解釋的目的并不是推卸本來應(yīng)負(fù)的責(zé)任，還應(yīng)要求孩子保持解釋時(shí)心平氣和、實(shí)事求是的態(tài)度。
啟樂園咨詢師