三歲看大，七歲看老
發(fā)布時(shí)間：2013-01-02?00:00:00點(diǎn)擊量：136
孩子需要從小就儲(chǔ)存知識(shí)信息，構(gòu)建學(xué)習(xí)的潛能開發(fā)。未來的學(xué)習(xí)是建立在早期教育的基礎(chǔ)之上。如果你的孩子充滿好奇，喜歡探索，他將會(huì)發(fā)現(xiàn)以后的學(xué)習(xí)很容易，也很有趣。他將與那些無(wú)早期學(xué)習(xí)經(jīng)歷的孩子有著天壤之別。
早期教育是一種有組織、有目的地豐富環(huán)境的教育活動(dòng)，能有效地促進(jìn)寶寶的智能發(fā)育。早期教育并不意味著強(qiáng)迫孩子背唐詩(shī)或認(rèn)字、而是要了解孩子天生的學(xué)習(xí)與探究的動(dòng)力、滿足寶寶的腦發(fā)展所迫切需要的感覺刺激和學(xué)習(xí)經(jīng)歷。因此，早期教育也可以說是讓孩子在教育活動(dòng)中開發(fā)潛能，是一種重在學(xué)習(xí)過程而不單純追求技能訓(xùn)練和知識(shí)掌握的教育。
6歲前的孩子是最能以自然的方式接受教育的，因此，這個(gè)時(shí)期也是孩子成長(zhǎng)過程中的一個(gè)最特殊而敏感的時(shí)期。如果父母僅僅是因?yàn)楹ε潞⒆犹量嗷蛘咦尯⒆禹樒渥匀话l(fā)展而錯(cuò)過了這個(gè)可以讓孩子高速成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，那么當(dāng)孩子更大一些時(shí)，他可能發(fā)揮出的才能已經(jīng)基本上喪失了伸展的可能性，智商也不可能再更好的得到提高。如果這時(shí)候讓孩子努力學(xué)習(xí)，恐怕他們除了疲勞和辛苦之外，不會(huì)得到任何其他的效果。所以我們說6歲前的教育決定了孩子的一生。在這個(gè)時(shí)期正是兒童發(fā)展的黃金時(shí)期，心靈上留下的烙印，和留在膠片上的影像一樣，是難以磨滅的。那么，看護(hù)者在這個(gè)這么關(guān)鍵的重要的年齡段里，不能對(duì)孩子的教育進(jìn)行完美的展開，教育的意義也就會(huì)大為失色。
孩子們有什么樣的未來，完全取決于有什么樣的教育者。而培育出什么樣的人，完全取決于采用什么樣的教育方式。幼兒時(shí)，孩子具有驚人的適應(yīng)環(huán)境的能力，趁著這個(gè)能力正強(qiáng)盛的時(shí)候，對(duì)他們施以良好的教育，他們就會(huì)深深地記住這些內(nèi)容，并使他們受益終生。
三歲看大，七歲看老這一古訓(xùn)，便是我認(rèn)為父母?jìng)兘o孩子們安裝軟件應(yīng)拿捏得“及時(shí)”。“一個(gè)蘿卜頂一個(gè)坑兒”。人的基本軟件的種子都應(yīng)在7歲以前，撒進(jìn)孩子大腦的“坑”里，也就是放進(jìn)我說的“抽匣”里。如果有誰(shuí)忽略了這個(gè)期限，錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)機(jī)，這會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)相當(dāng)不利，甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧?br />
啟樂園咨詢師