據(jù)兒童心理行為問(wèn)題門診的主任醫(yī)師郭建華介紹，正常情況下，外界信息刺激大腦之后，大腦經(jīng)過(guò)統(tǒng)合處理反饋給肌體，然后肌體才能協(xié)調(diào)運(yùn)作，“感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)是指進(jìn)入大腦的各種感覺(jué)刺激信息不能在中樞神經(jīng)系統(tǒng)有效地進(jìn)行統(tǒng)合處理，從而使人的肌體運(yùn)動(dòng)失去協(xié)調(diào)和平衡”。
建華說(shuō)，家長(zhǎng)判斷孩子患有“多動(dòng)癥”還是“感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)”的最簡(jiǎn)單辦法就是，患“多動(dòng)癥”的孩子在任何環(huán)境中都不能安靜下來(lái)，而患“感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)”的孩子在一定環(huán)境下會(huì)很安靜，比如說(shuō)學(xué)習(xí)的時(shí)候坐不住，可一旦玩起游戲機(jī)來(lái)就非常投入。
據(jù)了解，濟(jì)南軍區(qū)總醫(yī)院近兩年曾對(duì)濟(jì)南市1775名8到12歲的孩子進(jìn)行調(diào)查，其中男孩847人，女孩928人，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，42.86%的男孩患有“感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)”，女孩患“感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)”的人數(shù)比例是31.36%。
郭建華介紹，“感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)”的癥狀主要有四個(gè)方面：一是前庭平衡失調(diào)，表現(xiàn)在孩子雖然看到了障礙卻還是撞上去，分不清方向，鞋子經(jīng)常穿反，喜歡東摸西扯等14個(gè)方面；二是孩子的觸覺(jué)防御不當(dāng)，表現(xiàn)在害怕新環(huán)境，去一個(gè)新地方不久就要離開(kāi)，喜歡被摟抱等方面；三是孩子的本體功能有問(wèn)題，表現(xiàn)在孩子頑固、偏執(zhí)、不合群、孤僻，行動(dòng)慢等方面；其四則是孩子有學(xué)習(xí)能力問(wèn)題，如上課不專心、特別害怕數(shù)字等。
“其實(shí)這些孩子智力都正常，但在學(xué)習(xí)能力方面有問(wèn)題”，比如，他們閱讀時(shí)常跳字、抄寫時(shí)漏字、寫字慢、上課時(shí)不專心等。
郭建華說(shuō)，造成孩子“感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)”的原因有好幾個(gè)方面，其中剖宮產(chǎn)出生的孩子就容易“失調(diào)”。自然生產(chǎn)的孩子在出生過(guò)程中經(jīng)過(guò)產(chǎn)道的擠壓，會(huì)有2個(gè)小時(shí)左右的“壓力觸覺(jué)”刺激，從而形成了最早的感覺(jué)統(tǒng)合信息，而剖宮產(chǎn)的孩子則缺少了最早的這一課。
其次，郭建華在接診過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，80%的患有“感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)”的孩子都沒(méi)有學(xué)過(guò)爬行。郭建華說(shuō)，孩子8、9個(gè)月大時(shí)一定要練習(xí)爬行，特別是剖宮產(chǎn)出生的孩子，練習(xí)爬行是觸覺(jué)練習(xí)的最好辦法。另外，出生時(shí)缺氧和因?yàn)槟赣H身體原因而造成未出生時(shí)在宮內(nèi)缺氧也會(huì)讓孩子出生后患上“感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)”。
讓家長(zhǎng)想不到的是，鉛中毒也是孩子患“感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)”的一個(gè)重要原因。郭建華說(shuō)：“地面以上、1.2米以下的空間里，鉛的含量是1.2米以上的7到15倍，很多家長(zhǎng)喜歡推著孩子在馬路邊玩，其實(shí)孩子就相當(dāng)于一臺(tái)吸塵器了。”而孩子遭遇鉛中毒更重要的原因是，60%到70%的孩子喜歡吃手、吸吮玩具和鉛筆，“空氣中的鉛污染了手，而孩子又喜歡吃手，就把鉛吃到體內(nèi)了”，同時(shí)，“越是鮮艷的玩具，表面油漆中所含的鉛就越多”。糾正“感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)”的辦法也很簡(jiǎn)單——滑板、腳踏的平衡車、上下轉(zhuǎn)盤、大球……在一間明亮的屋子里，孩子們就在這些玩具上做運(yùn)動(dòng)。各種各樣的玩具能幫孩子克服“感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)”的問(wèn)題，使他們的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力得到鍛煉并在玩的過(guò)程中逐漸恢復(fù)正常。
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