觸覺過于敏感的孩子感受到的刺激強度會更強烈，很多物品不敢碰，畏手畏腳，害羞逃避，這樣就限制了兒童的探索和身體活動，加上觸覺和視覺、本體覺、前庭覺有相互作用，所以會影響到大運動上，孩子的爬行走路都可能比較晚，姿勢也不夠協(xié)調(diào)。
大一點的孩子會表現(xiàn)為不愿意和陌生人交往，不喜歡別人的觸碰，包括同齡人的握手擁抱，也不喜歡玩集體游戲，因為害怕別人的靠近等。這樣的寶寶在社交和語言上都會晚于同齡兒童。
由于觸覺的敏感性，孩子經(jīng)常處于不舒適的狀態(tài)，所以往往缺乏耐心，不喜歡等待，愛發(fā)脾氣。到了學(xué)齡期，在學(xué)習(xí)中，很容易受到外界刺激的干擾，注意力也無法集中。
觸覺的依賴/尋求型
這一型的兒童，表現(xiàn)為過于粘人，缺乏獨立意識，沒有安全感，親人不參與，就很難獨立完成任務(wù)。除了對親人的過度依賴，還有對玩具、特定物品或味覺嗅覺的依賴，沒有這些熟悉的玩具或味道，寶寶就會焦慮不安，要一直尋求讓自己感到安全的感覺。
比如出門一定要帶上毛茸茸的小熊貓，不管走哪里，都要拉著親人的手或是衣角。他們所表現(xiàn)出的多動和注意力不集中，很大一部分原因是在不停的尋找讓自己舒服的熟悉的感覺。比如做作業(yè)的時候不停地撕橡皮，在注意力控制方面就會差于同齡人。
觸覺遲鈍型
這一型的兒童常表現(xiàn)為反應(yīng)遲鈍，整體技能發(fā)育落后。摔跤、碰撞、接觸銳器或高溫時不覺得痛，從而導(dǎo)致傷害發(fā)生；沖撞到他人時也沒有太多的反應(yīng)，從而導(dǎo)致一些社交上不必要的麻煩。
因為觸覺和視覺感知、手眼協(xié)調(diào)的相互影響，這樣的孩子在精細(xì)運動和情緒上也會表現(xiàn)欠佳，比如，對握筆的感知不良，自然寫字就會慢或結(jié)構(gòu)不好；在互動游戲中反應(yīng)慢，而無法融入集體，產(chǎn)生自卑感。在學(xué)習(xí)上處理接受到信息的過程慢，而無法跟上課堂的節(jié)奏。
那么如何改善孩子的觸覺失調(diào)呢？
設(shè)計專業(yè)和個性化的觸覺游戲，給予合理養(yǎng)育方式的指導(dǎo)，可以有效改善孩子的感覺統(tǒng)合功能和因觸覺失調(diào)造成的注意力不集中。
啟樂園咨詢師
