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　感覺(jué)統(tǒng)合是指大腦和身體各感覺(jué)器官相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過(guò)程，指機(jī)體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官，以不同的感覺(jué)通路(視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、前庭覺(jué)和本體覺(jué)等)從環(huán)境中獲得信息輸入大腦，大腦再對(duì)其信息進(jìn)行加工處理，并做出適應(yīng)性反應(yīng)的能力，簡(jiǎn)稱“感統(tǒng)”。感覺(jué)統(tǒng)合學(xué)習(xí)貫穿人的一生，每個(gè)孩子都需要，感覺(jué)統(tǒng)合不足的孩子在幼年時(shí)也許癥狀不明顯，可是到了學(xué)齡期，在學(xué)習(xí)能力方面就可能會(huì)顯得有些

  專注力、注意力，是我們做事之基、學(xué)習(xí)之本，沒(méi)有很好的專注力、集中的注意力，想在事業(yè)上有出色的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異的成績(jī)，幾乎是不可能的。6歲看大，12歲看老，這句俗話不無(wú)道理。12歲以前每個(gè)孩子都處在能力發(fā)展培育期，這個(gè)時(shí)期決定一個(gè)人的一生。因此在5歲以后發(fā)現(xiàn)孩子有注意力不集中、感統(tǒng)失調(diào)、學(xué)習(xí)困難等問(wèn)題時(shí)千萬(wàn)不可輕視，以免耽誤孩子的將來(lái)。  注意力集中的

  孩子上課注意力不集中，多動(dòng)，在學(xué)生當(dāng)中相對(duì)普遍，是否是問(wèn)題前提條件是：注意力不集中是否影響孩子的學(xué)業(yè)、生活，分：一般、中度、嚴(yán)重，一般程度在平時(shí)學(xué)習(xí)或者家庭中強(qiáng)化即可，無(wú)須“勞民傷財(cái)”，中度和重度等采取有效措施，最好進(jìn)行注意力專業(yè)訓(xùn)練，防止影響孩子以后的學(xué)習(xí)和生活。 一般來(lái)說(shuō)注意力不集中的常見(jiàn)原因有：1、學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)不明確，何談注意力集中

　　中醫(yī)對(duì)飲食療法非常重視，用食物治病十分普遍，是中醫(yī)治病的一大特色。食物中配以一定的中藥，能起到補(bǔ)身治病的作用，即中醫(yī)通常所稱的“食療”。中醫(yī)飲食療法內(nèi)容豐富，形式多樣，制作簡(jiǎn)單，取材方便，深受家長(zhǎng)的歡迎和兒童的喜愛(ài)。以下介紹幾種營(yíng)養(yǎng)膳食，可供試用。1、甘棗麥片湯。枸杞子12克、甘草6克、紅棗15克、煎煮20分鐘，濾汁，留紅棗，加燕麥片20克~39克，煮成粥，作為早餐，可

　　俗語(yǔ)說(shuō)“民以食為天”“藥療不如食療”。許多疾病是因?yàn)轱嬍巢划?dāng)引起的，不少疾病也可以通過(guò)飲食調(diào)整來(lái)治療。據(jù)有關(guān)研究認(rèn)為，兒童注意力與飲食的關(guān)系也是非常密切的。主要有以下幾種情況：1、在食物中缺乏多種維生素，如B族維生素、維生素D等。缺乏微量元素如鋅、鐵等。蛋、肝、血、豆類、花生、瘦肉、蝦、水果、蔬菜等維生素、微量元素含量比較豐富，應(yīng)充分補(bǔ)充。2、食

　　1、含食品添加劑的食品隨著社會(huì)生活節(jié)奏加快，方便食品、罐頭食品越來(lái)越多，于是食品添加劑，如人工色素、防腐劑也同時(shí)被大量使用到食品中去，而這些食品添加劑不僅損害人體健康，也會(huì)妨礙人的注意力集中能力。而且有些食品中的人工色素和調(diào)味品，會(huì)自然引起水楊酸鹽，導(dǎo)致兒童多動(dòng)，研究表明:對(duì)于多動(dòng)癥兒童，改變其食物結(jié)構(gòu)后，有25%一一-50%的兒童會(huì)得到明顯改善。2、含糖多的食品吃糖過(guò)多也會(huì)影響孩子的注意力，

　　思維活動(dòng)正如肌肉運(yùn)動(dòng)一樣，會(huì)引起化學(xué)反應(yīng)和化學(xué)變化，要消耗大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。當(dāng)然，肌肉和大腦所消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不一樣的?？茖W(xué)研究表明:大腦細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞都需要鈣。鈣的缺乏會(huì)引起過(guò)敏、失眠、痙攣等一系列疾病。另外，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，思維活動(dòng)會(huì)引起磷酸和鈣鹽的流失，隨尿排出。因此，需要通過(guò)食物來(lái)補(bǔ)充流失的磷和鈣。關(guān)于鈣的供應(yīng)量，我國(guó)的營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)是:10歲以下每日500毫克，10-13歲每日700毫克。能使

　　問(wèn)：怎么樣才能走出家庭教育的誤區(qū)？答：什么樣的父母會(huì)妨礙孩子的注意力呢？最典型的就是以自我為中心的家長(zhǎng)。比如孩子正在全神貫注地玩拼圖，媽媽卻命令道：“你趕緊去洗澡。”其實(shí)事情并不一定非得在這個(gè)時(shí)候做不可，這樣的家長(zhǎng)未免不夠體貼。父母往往只顧自己，不管時(shí)間、地點(diǎn)地命令孩子做這個(gè)做那個(gè)，難免會(huì)破壞孩子的生活節(jié)奏。若說(shuō)這種行為是妨礙孩子養(yǎng)成注意習(xí)慣的元兇也不為過(guò)。另外，夫妻經(jīng)

    為豐富啟樂(lè)園幼小銜接學(xué)前班和蒙氏班兒童的學(xué)習(xí)生活，教育他們運(yùn)用多種感官了解各種味道，認(rèn)識(shí)各式各樣的調(diào)味品，并且在真實(shí)的生活場(chǎng)景中體驗(yàn)自己挑選購(gòu)物的樂(lè)趣，鄭州市啟樂(lè)園組織有效銜接學(xué)前班和蒙氏班的部門學(xué)生進(jìn)行了一次特殊的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——“逛超市”。為了滿足孩子獨(dú)立購(gòu)物的熱切愿望，每位家長(zhǎng)還為幼兒準(zhǔn)備了3元錢，讓孩子嘗

早教就是開(kāi)發(fā)寶寶的潛能，最重的是能給寶寶提供一個(gè)集體化的環(huán)境，如果家里各方面條件都允許的話越早去早教越好，在早期大腦發(fā)育的最佳時(shí)期，要豐富孩子的生活環(huán)境，不要等到孩子該上學(xué)了才考慮這個(gè)問(wèn)題，那時(shí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期早就過(guò)了。早教的階段是0到6歲，0至3歲是屬于早教的黃金時(shí)期，3到6歲是屬于早教的完善時(shí)期。如果是剛開(kāi)始接觸早教的話需要家長(zhǎng)先從最基本的早教生活基礎(chǔ)理論開(kāi)始看起后面慢慢可以給寶寶聽(tīng)一些開(kāi)發(fā)智力的

　　有家長(zhǎng)在啟樂(lè)園官方網(wǎng)站留言，說(shuō)孩子上課注意力不集中，總分心，學(xué)過(guò)的東西，下課了完全不記得，平時(shí)比較好動(dòng)等情況……根據(jù)以上情況：愛(ài)寶貝的資深教育學(xué)家王老師給出以下建議，凡是注意力不集中的孩子,在剛開(kāi)始的學(xué)習(xí)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng).可以采用短平快的方法,把作業(yè)分成幾部分,以激勵(lì)的語(yǔ)言去欣賞他的能力,經(jīng)常鼓勵(lì)孩子表?yè)P(yáng)孩子，讓孩子逐漸對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,你可以酌情逐步增

　　眾所周知早教，培訓(xùn)等方式能有助于寶寶智力發(fā)育，但很少聽(tīng)說(shuō)做家務(wù)也能提升寶寶智力，那么，到底是怎么回事呢，想必大家都很好奇吧！一個(gè)人有無(wú)勞動(dòng)的興趣和習(xí)慣，將影響自己的一生。不論知識(shí)水平、家庭背景、經(jīng)濟(jì)收入如何，種族膚色如何，凡是從小做家務(wù)、熱愛(ài)勞動(dòng)的人到了中年以后往往特別能干，工作成就大，生活也很美滿。凡是從小就好吃懶做、不愛(ài)勞動(dòng)的人，長(zhǎng)大了多不能吃苦，獨(dú)立自謀能力差，工作成就平平。因此，望子成