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家長陪孩子讀書不可提倡。事實上，正如一位權(quán)威人士所說：“有的孩子學(xué)習(xí)拖拉是因為沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更多的則是由于父母過分關(guān)注他們做作業(yè)，甚至包辦代筆。”大多數(shù)兒童教育專家都不贊成家長陪孩子讀書，因為家長總會情不自禁地敦促孩子不要這樣做，而要那樣做。這些時斷時續(xù)的語言刺激，更易于分散孩子的注意力。同時，也會讓孩子對家長產(chǎn)生強烈的依賴性。 　　家長不要以關(guān)心之名總?cè)ゴ驍_、

　　人際關(guān)系緊張： 　　1、與同學(xué)朋友難以共享物品或依順序等待，容易與他人產(chǎn)生沖突或打架，出現(xiàn)暴力傾向，難以與同學(xué)形成正常的朋友關(guān)系； 　　2、不聽從爸爸媽媽或老師的話，通常反復(fù)使家長經(jīng)歷挫折與憤怒； 　　3、輕易打斷別人談話，不加思索的響應(yīng)；或是無法按照社會要求控制自己的行為； 　　4、容易錯誤理解、輕視或疏忽別人傳遞訊息的真實含義，致使人緣不佳； 　　5、很容易被眾多新鮮的刺激所吸引

對于兒童注意力的訓(xùn)練，可以參考以下幾個方法： 　　（1）對偶練習(xí)法 　　這種練習(xí)法的做法是一起讓少年識記兩種彼此相關(guān)的資料，然后讓少年依據(jù)一種資料回想相相關(guān)的另一種資料。 　?。?）按次練習(xí)法 　　這種練習(xí)法的做法是讓少年按按次識記一些資料，然后遮住資料并逐個把資料內(nèi)容顯暴露來，每顯暴露一個資料，讓少年回想出下面緊接著的內(nèi)容。 　　詳細(xì)練習(xí)題舉例： 　　成人找出一些圖片，先把圖形用紙片

　注意力不集中，即所謂的不專心，是一個在學(xué)生中十分普遍的現(xiàn)象，也是最困擾我們家長的重要問題之一。 　　其表現(xiàn)形式多種多樣，歸納一下，主要有： 　　1、好動，坐不住。 　　2、無精打采，心不在焉，或者想入非非，老走神。 　　3、粗心，馬虎，差錯多。 　　4、拖沓，磨蹭。 　　5、一心多用，有始無終，學(xué)習(xí)、做事質(zhì)量低，效率不高。 　　6、嚴(yán)重的可能就是ADD——注

　通常注意力不集中有幾方面原因形成： 　　生理原因——由于孩子大腦發(fā)育不完善，神經(jīng)系統(tǒng)興奮和抑制過程發(fā)展不平衡，故而自制能力差。這是正常的，只要教養(yǎng)得法，隨著年齡的增長，絕大多數(shù)孩子能做到注意力集中。 　　病理原因——兒童存在輕微腦組織損害、腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)代謝異常，另外，有聽覺或視覺障礙的孩子也會被誤以為充耳不聞，不注意聽或視若無睹。這些情況需要得

　注意力有四種品質(zhì)，即注意的廣度、注意的穩(wěn)定性、注意的分配和注意的轉(zhuǎn)移，這是衡量一個人注意力好壞的標(biāo)志。 　　1、注意的穩(wěn)定性 　　指一個人在一定時間內(nèi)，比較穩(wěn)定地把注意集中于某一特定的對象與活動的能力。也就是聽課質(zhì)量；例如當(dāng)孩子在聽課時大部分時間處在“溜號”狀態(tài)或者偶爾會出現(xiàn)“溜號”狀態(tài)。導(dǎo)致孩子知識斷點比較多，直接影響聽課質(zhì)量。 　　2、注

在多年來啟樂園讀訓(xùn)練實踐過程中，絕大部分參與訓(xùn)練的學(xué)員取得可喜進步的同時，也有少數(shù)學(xué)員訓(xùn)練質(zhì)量和效果不理想，經(jīng)對這些學(xué)員訓(xùn)練情況分析后，我們發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分是屬于訓(xùn)練時注意力不夠穩(wěn)定，自我控制能力較弱，分心現(xiàn)象突出的問題。要解決這個問題，重要的是在速讀訓(xùn)練中提高對注意力有意識訓(xùn)練，經(jīng)過一定時間的針對性訓(xùn)練從根本上改變這部分學(xué)員注意力仍然薄弱的狀況。 首先，提高學(xué)員對注意力在速讀訓(xùn)練中關(guān)鍵性作用的

這幾天翻看家里的圖書，又找到了幾種注意力的訓(xùn)練方法，整理了一下放在這里。 　　有凝視法、冥想訓(xùn)練法、感覺能量訓(xùn)練法、“舒爾特表”訓(xùn)練法 　　集中精神訓(xùn)練法之： 　　凝視法 　　今天我給大家講一講集中精神力之：固定點凝視法。此法在氣功中的觀鼻法和佛家中的十遍行中可以找到影子，說的通俗一點就是集中你的精神于一點。好了言歸正傳，下面我就講一下固定點凝視法的練習(xí)方法

集中精力意味著把你所有的注意力都集中在一個問題上，完全鉆到里面去。高度集中注意力的能力，尤其對于難以理解的問題高度集中注意力的能力，固然含有天資因素，但在一定程度上，也是個技術(shù)問題，是能夠通過實踐而獲得的，另一方面，也是把全部注意力集中于正在學(xué)習(xí)的材料的意向問題。...... 集中精力的技巧需要通過實踐......有經(jīng)驗的人也許只用幾分鐘到半小時就能進入精力高度集中狀態(tài)，而且這種狀態(tài)一口氣持

隨著教育信息的廣泛普及，越來越多家長知道“感覺統(tǒng)合能力”，害怕孩子“感覺統(tǒng)合失調(diào)”，但真正了解“感覺統(tǒng)合”的家長并不多。“感覺統(tǒng)合失調(diào)”不是一種病，那么 “感覺統(tǒng)合”究竟是什么?   感覺統(tǒng)合：指個體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官(眼、耳、口、鼻、皮膚等)，以不同的

 啟樂園感統(tǒng)訓(xùn)練、學(xué)習(xí)能力注意力訓(xùn)練課會員家長：您好！為了配合上海合作組織會議在鄭州舉辦圓滿成功，啟樂園特將感統(tǒng)訓(xùn)練課和學(xué)習(xí)能力注意力訓(xùn)練課做出如下調(diào)整： 一、周六上午有課的家長請注意1、本周六（12月12日）上午的感統(tǒng)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)能力注意力訓(xùn)練課調(diào)整到本周日（12月13日）上午上課，具體時間不變。 2、下周六（12月19日）上午的感統(tǒng)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)能力注意力訓(xùn)練課調(diào)整到本

小孩上課注意力不集中怎么辦？很多家長在找這個問題的答案。看來，不能小看孩子上課走神的問題，因為孩子注意力不集中，思路就跟不上老師所講的內(nèi)容，慢慢便失去了聽課的興趣，學(xué)習(xí)成績自然會受影響。在幼兒學(xué)習(xí)中遇到困難和干擾，或碰到不感興趣的內(nèi)容，僅靠注意力是不夠的，必須有意識地培養(yǎng)幼兒的自我控制能力，使注意力服從于活動的目的和任務(wù)。家長可以通過幼兒在一段時間內(nèi)專心做一件事，如繪畫、練琴、練書法等等，來培養(yǎng)孩